Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
НУБіП України
Анотація
Статтю присвячено висвітленню сутності та змісту предметного-мовного інтегрованого навчання під час викладання англійської мови студентам немовних факультетів (CLIL). Установлено, що методика CLIL виникла під впливом глобалізаційних процесів, які у свою чергу пов’язані зі швидкими темпами соціально-економічних змін; технологізацією та комп’ютерізацією; появою мілінніалів.
Опис
Ключові слова
CLIL, методика, студенти, немовні факультети, викладач, англійська мова
Бібліографічний опис
Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів / Н.В. Яременко // Міжнародний філологічний часопис. - К. : НУБіП України, 2019. - Том 10, № 1. - С. 134-139