Проектування загальноосвітньої школи в місті Житомир на 768 учнів

Abstract

Програма професійної підготовки в НУБіП України включає комплекс теоретичних і практичних дисциплін, що забезпечили формування цілісного уявлення про процес проектування, будівництва та експлуатації об’єктів громадського призначення. Особливу увагу приділено виконанню курсових і розрахункових робіт, які сприяють закріпленню знань та розвитку навичок самостійного інженерного мислення. Кожна курсова робота передбачає аналіз конкретної ситуації, розробку технічного рішення та його обгрунтування з урахуванням будівельних норм і правил. У межах навчального курсу опановано принципи організації об‘ємно- просторових рішень, розробки конструктивних схем будівель, визначення фізико-механічних характеристик матеріалів, а також методики будівельних розрахунків із використанням сучасного програмного забезпечення. Значна увага приділена формуванню вмінь проводити техніко-економічне обґрунтування проєктів, визначати кошторисну вартість робіт і аналізувати ефективність застосованих рішень. Дипломний проєкт, представлений у цій роботі, є підсумковим етапом мого навчання й відображає рівень професійної підготовки, практичної обізнаності та вміння застосовувати здобуті знання в умовах реального проектування. У процесі його виконання я самостійно розробив архітектурно-планувальну концепцію будівлі, визначив конструктивну схему, виконав розрахунки несучих елементів та обґрунтував вибір будівельних матеріалів. У дипломному проєкті застосовано сучасні підходи до енергозбереження та максимально врахований екологічний вплив будівництва. Крім того, проєкт передбачає рішення, що відповідають вимогам пожежної безпеки, інклюзивного середовища та ергономіки. Вся робота охоплює повний процес: від постановки технічного завдання до аналізу. Таким чином, диплом не просто демонструє мої знання — він став своєрідним тестом на готовність приймати інженерні рішення в реальних умовах. Це перевірка вміння працювати з нормативною базою, оцінювати технічні й економічні аспекти проєкту та знаходити збалансовані, обґрунтовані рішення.