Розвиток готовності науково-педагогічних працівників закладу вищої освіти до самовдосконалення

Abstract

Магістерська кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Зміст магістерської кваліфікаційної роботи викладено на 79 сторінках друкованого тексту, магістерська робота містить 8 таблиць i 5 рисунків. Список використаних джерел включає 61 найменування. У першому розділі магістерської кваліфікаційної роботи проаналізовано теоретичні основи готовності науково-педагогічних працівників до самовдосконалення, зокрема, сучасні освітні технології та їхній вплив на мотивацію професійного розвитку. Визначено ключові чинники, що впливають на процес самовдосконалення: особистісні якості викладача, мотивація, а також організаційні та технологічні можливості закладу освіти. Виявлені проблеми включали недостатню інтеграцію сучасних технологій у навчальний процес та низький рівень мотивації деяких працівників. Це підкреслило необхідність комплексного підходу до вирішення цих питань у подальших дослідженнях. Другий розділ присвячено дослідженню практичних аспектів упровадження сучасних освітніх технологій для підвищення готовності науково-педагогічних працівників до самовдосконалення. Проведено аналіз впливу цих технологій на професійний розвиток працівників та оцінено їхню ефективність. У третьому розділі роботи розглянуто практичне впровадження методів підвищення готовності науково-методичних працівників кафедри професійної та вищої освіти Центрального інституту післядипломної освіти ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» до самовдосконалення. Оцінено ефективність гібридного навчання та цифрових інструментів, що сприяли підвищенню професійної підготовки та індивідуальному розвитку працівників. Емпіричне дослідження підтвердило, що індивідуалізація навчальних програм та гнучкі форми навчання є ключовими чинниками успіху. Також було розроблено методичні рекомендації для вдосконалення системи підвищення кваліфікації на основі сучасних освітніх технологій.