Інноваційні практики вертикального озеленення інтерʼєрів закладу вищої освіти

Loading...
Thumbnail Image

Date

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

НУБіП України

Abstract

Дипломний проект надруковано на 57 сторінок, він містить 41 ілюстрацію, для написання роботи опрацьовано 48 літературних джерел. Дипломна робота на тему «Інноваційні практики вертикального озеленення інтер’єрів закладу вищої освіти» присвячена дослідженню сучасних підходів до формування зелених інтер’єрів в освітньому просторі. У роботі обґрунтовано актуальність біофільного дизайну, розглянуто типи вертикальних конструкцій, технології автополиву, вимоги до мікроклімату та асортименту рослин. Завдання дослідження: дослідити інноваційні практики вертикального озеленення та обґрунтувати їх ефективне використання в інтер’єрах вищого навчального закладу на прикладі аудиторії №59 навчального корпусу №1 НУБіП України. Об'єкт дослідження: інтер’єр навчальної авдиторії. Предмет дослідження: інноваційні методи вертикального озеленення. Методи дослідження: наукові (аналіз літературних джерел, систематизація отриманих даних, спостереження, порівняння та синтез). Особливу увагу приділено аналізу стану навчальної аудиторії №59 НУБіП України, розроблено функціональну та естетичну модель фітостіни з урахуванням мікрокліматичних та інсоляційних умов приміщення. Практична значущість результатів дослідження: запропоновано оптимальний добір тропічних і субтропічних рослин, придатних для використання в модульних системах озеленення. Матеріали роботи можуть бути використані в проєктуванні озеленення інших навчальних закладів.

Description

Keywords

проектні пропозиції, функціональне зонування простору, вертикальне озеленення, фітостіна, design proposals, functional zoning of space, vertical greening, phytowall

Citation

Штундер А. О. Інноваційні практики вертикального озеленення інтерʼєрів закладу вищої освіти : дипломна робота ... бакалавра : 206 Садово-паркове господарство. Київ, 2025. 61 с.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By