Розвиток стресостійкості здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану

Abstract

Пояснювальна записка до кваліфікаційної роботи «Розвиток стресостійкості здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану»: 89 сторінки, 60 використаних джерел та літератури, 5 додатків. Об’єкт дослідження — стресостійкість здобувачів вищої освіти. Предмет дослідження — психологічні чинники, що впливають на розвиток стресостійкості здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Мета дослідження — виявити психологічні чинники, що впливають на розвиток стресостійкості студентів у період воєнного стану, та перевірити ефективність розробленої програми соціально-психологічного тренінгу. У кваліфікаційній роботі висвітлено особливості психологічних чинників, що впливають на стресостійкість здобувачів вищої освіти, зокрема рівень тривожності, емоційна стабільність, самооцінка та здатність до адаптації. Здійснено аналіз впливу соціально-психологічних факторів, зокрема підтримки соціального оточення, на формування стресостійкості у студентів. Описано результати апробації програми соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на розвиток стресостійкості у здобувачів вищої освіти. Практичне значення роботи полягає в можливості застосування отриманих результатів у діяльності практичних психологів, викладачів закладів вищої освіти та спеціалістів у галузі психічного здоров’я. Програма тренінгу може бути використана для групової та індивідуальної роботи зі студентами з метою підвищення їхньої стресостійкості в умовах воєнного стану.