Формування патріотизму студентів закладів вищої освіти (на прикладі НУБіП України)

Abstract

Магістерська робота за темою «Формування патріотизму студентів закладів вищої освіти (на прикладі НУБіП України)» присвячена одному із важливих питань сучасної вищої школи – вихованню патріотизму як складовій частині світогляду студента та його ставленню до України, інших народів і націй, національних святинь, посиленню любові своєї країни, мови, почуттю відповідальності за її незалежність, збереженню духовних і матеріальних цінностей. Робота складається із вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел (78) та 1 додатку. У роботі є 3 таблиці. Основний обсяг роботи складає 96 сторінок. Розділ перший «Патріотичне виховання як актуальний напрям формування особистісних цінностей сучасної студентської молоді» розкриває патріотичне виховання студентської молоді як філософську та психолого- педагогічну проблему та освітньо-виховне середовище університету як засіб патріотичного виховання студентської молоді. У розділі другому «Система патріотичного виховання Національного університету біоресурсів і природокористування України» проаналізовано організаційно-методичні аспекти виховної роботи університету, патріотичне виховання студентів засобами соціально-гуманітарних дисциплін та наведено результати емпіричного дослідження щодо ставлення студентів до патріотичного виховання. У розділі третьому «Методика патріотичного виховання студентів закладів освіти» запропоновано форми та методи патріотичного виховання студентів у освітньо-виховному середовищі університету. З’ясовано, що патріотизм – це інтегративна цінність та духовно-моральна якість особистості, що проявляється в почутті любові до Батьківщини, у відчутті духовного зв’язку з нею, у моральній відповідальності за долю Батьківщини і готовності її захищати, у вільному національному та етнічному самовизначенні особистості, у свідомому примноженні й збереженні духовних національних цінностей. Патріотичне виховання студентської молоді університету – це педагогічний процес становлення особистості громадянина та патріота Батьківщини згідно з демократичними цінностями, законодавством, нормами права, загальнолюдською мораллю й участю майбутнього фахівця у демократичних процесах. Процес патріотичного виховання передбачає формування у студентів патріотичної свідомості, ціннісного ставлення до українського народу, держави, Батьківщини, нації, активної позиції щодо політичних подій в Україні, діяльності, спрямованої на становлення України як правової, демократичної держави. Результатом патріотичного виховання студентів є категорія патріотичної вихованості майбутніх фахівців Охарактеризовано особливості та виховний потенціал освітньо-виховного середовища університету. У ньому студенти виявляють себе як патріоти і громадяни, гармонійно проходять рівні самоідентифікації й інтеріоризації цінностей патріотизму. Освітньо-виховне середовище університету виконує завдання: орієнтація на створення інтерактивного гуманістичного середовища, що спрямоване на максимальний розвиток особистісного потенціалу кожного студента; забезпечення взаємозв’язку виховного процесу із навчальною і науковою роботою; максимальне застосування виховного потенціалу навчальних дисциплін; розробка й реалізація патріотично зорієнтованого змісту спільної діяльності викладачів та студентів. Сутнісними характеристиками освітньо-виховного середовища університету як педагогічної системи є такі: багатофакторність, перспективність, довготривалість, комплексність, ступеневість. Проаналізовано зміст виховної роботи у Національному університеті біоресурсів і природокористування України. З’ясовано, що патріотичне виховання молоді здійснюється відповідно до програми розвитку «Голосіївська ініціатива», Стратегії національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Програми виховання студента: «Фахівець, громадянин, патріот». Метою виховної роботи є формування у студентів рис громадянина-патріота України. Серед домінантних завдань виховання молоді в університеті варто назвати формування гармонійної і всебічно-розвиненої особистості. Розкрито домінантні форми і методи позааудиторна робота у НУБіП України. З метою формування патріотичної вихованості студентів особлива роль відводиться вивченню таких дисциплін соціально-гуманітарного циклу, як: «Українська мова (за професійним спрямуванням)», «Українська література», «Культура мовлення та ділового спілкування», «Історія української культури», «Етнокультурологія», «Історія української державності», «Право» та ін. Проведено емпіричне дослідження щодо ставлення студентів до патріотичного виховання, яке здійснювалося за допомогою анкети «Патріот». Це дозволило дійти висновків про те, що переважна більшість студентів розуміє поняття «патріотизм» та якості, якими має володіти громадянин-патріот України. Проте, кожен із них вкладає у поняття свій набір індивідуально-психологічних характеристик і життєвих цінностей людини. Водночас, відповіді на запитання дозволили нам виявити остаточно не сформовану громадянську та життєву позицію студентської молоді. Також з’ясовано, що студенти є активними учасниками заходів громадянсько- патріотичного виховання та їхні побажання щодо подальшої виховної роботи у цьому аспекті. Розроблено методику виховної роботи щодо патріотичного виховання студентів у освітньо-виховному середовищі університету. Запропоновано ефективні заходи формування громадянина-патріота.