DGlibrary - Цифрова бібліотека НУБіП України

Вітаємо Вас у Цифровій бібліотеці Національного Університету Біоресурсів і Природокористування України

Цей репозитарій є одним з елементів інфраструктури відкритої науки у світі та створений з метою:

  • надання необмеженого та безкоштовного доступу з мережі Інтернет до цифрових об’єктів з колекцій наукової бібліотеки НУБіП України студентам, викладачам, співробітникам університету, дослідникам та широкому загалу користувачів;
  • створення електронних копій цінних та рідкісних друкованих видань для збереження інтелектуальної спадщини та запобігання фізичній втраті документів;
  • підвищення ефективної діяльності наукової бібліотеки НУБіП України шляхом формування якісно нового цифрового контенту;
  • поширення інформації про наукову бібліотеку НУБіП України серед наукової спільноти;
  • об’єднання матеріалів цифрової бібліотеки з національним репозитарієм України;
  • надання доступу та індексування матеріалів цифрової бібліотеки в міжнародних наукометричних базах даних.

Для розміщення публікацій в Цифровій бібліотеці НУБіП (DGlibrary) потрібно:

Корисні посилання:

Discover

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Зараз показуємо 1 - 5 з 5

Нові надходження

  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Молочність корів української м’ясної породи залежно від їх неподібності з матерями за антигенами груп крові
    (НУБІП України, 2025-03-06)
    Наталич, Олександр Володимирович
    ;
    Угнівенко, Анатолій Миколайович
    Теза доповіді з Міжнародної науково-практичної конференції «Наукові і технологічні виклики тваринництва у ХХІ столітті», присвяченої 95-річчю від дня народження доктора сільськогосподарських наук, професора, академіка УААН Г. О. Богданова (м.Київ 6-7 березня 2025 року)
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення гейміфікованого мобільного застосунку підтримки фокус-сесії
    (НУБіП України, 2026)
    Стрішенець, Ангеліна Олександрівна
    ;
    Голуб, Белла Львівна
    Метою бакалаврської кваліфікаційної роботи є розробка програмного забезпечення гейміфікованого мобільного застосунку підтримки фокус-сесій, який допомагає користувачеві організовувати власний робочий час, чергувати періоди зосередженої роботи з відпочинком, накопичувати статистику активності та підтримувати мотивацію за допомогою ігрових механік. Об’єктом дослідження є процес організації зосередженої діяльності користувача під час виконання навчальних, професійних та особистих завдань. Предметом дослідження є методи, підходи та програмні засоби реалізації мобільного застосунку для підтримки фокус-сесій із використанням механізмів гейміфікації, збору статистики та синхронізації даних користувача. Для досягнення поставленої мети в роботі необхідно вирішити такі завдання: 1. провести аналіз предметної області та сучасних підходів до організації фокусованої роботи; 2. визначити функціональні та нефункціональні вимоги до програмної системи; 3. спроєктувати інформаційне та програмне забезпечення мобільного застосунку; 4. реалізувати основні функціональні модулі програмного продукту; 5. реалізувати механізми збору статистики та гейміфікації активності користувача; 6. забезпечити синхронізацію даних користувача та підтримку роботи окремих функцій за відсутності мережевого з’єднання; 7. провести тестування розробленого програмного забезпечення. Під час розробки застосунку використано фреймворк «Flutter», мову програмування «Dart» та сервіси «Firebase» для автентифікації користувачів, збереження даних і синхронізації інформації між пристроями. Також реалізовано локальні сповіщення, підтримку фонової роботи таймера та механізм відкладеного збереження результатів сесій із подальшою синхронізацією після відновлення мережевого з’єднання. Попередні результати, пов’язані з розробкою мобільного застосунку PieceTime, були представлені у тезах на тему «Програмне забезпечення гейміфікованого мобільного застосунку для підтримки фокус-сесій» у межах VII Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та аспірантів «Теоретичні та прикладні аспекти розробки комп’ютерних систем 2026». У тезах було розглянуто ідею застосунку, його призначення, використання фокус-сесій, елементів гейміфікації, хмарних сервісів «Firebase», локальних сповіщень і фонового виконання таймера. Бакалаврська кваліфікаційна робота складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків. У першому розділі розглянуто предметну область, сформовано вимоги до програмної системи, побудовано UML-моделі та виконано огляд існуючих рішень. У другому розділі спроєктовано інформаційне забезпечення застосунку, описано логічну модель даних, обґрунтовано вибір «Firebase Firestore» та наведено фізичну структуру бази даних. У третьому розділі описано розробку програмного забезпечення, структуру об’єктів, компоненти системи, вибір інструментарію, алгоритми й основні програмні модулі. У четвертому розділі наведено результати тестування, вимоги до апаратного та програмного забезпечення, а також склад інсталяційного пакету мобільного застосунку. Робота викладена на вісімдесяти трьох сторінках, містить тридцять п’ять рисунків, п’ять таблиць, двадцять п’ять використаних джерел та п’ять додатків
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення системи моніторингу параметрів мікроклімату теплиць
    (НУБіП України, 2026)
    Спєлов, Сергій Сергійович
    ;
    Науринський, Юрій Володимирович
    Метою бакалаврської кваліфікаційної роботи є розробка вебзастосунку інтелектуальної системи моніторингу параметрів мікроклімату теплиць, який забезпечує збір, збереження, відображення та аналіз сенсорних даних, а також підтримує керування окремими процесами, що пов’язані з експлуатацією теплиці. Для досягнення поставленої мети необхідно виконати аналіз предметної області, розглянути існуючі аналогічні рішення, спроєктувати інформаційне забезпечення, розробити структуру програмного забезпечення, реалізувати основні функціональні модулі та перевірити їхню роботу під час тестування. Об’єкт дослідження – інформаційні процеси збору, обробки та аналізу даних мікроклімату теплиць. Предмет дослідження – архітектура, алгоритми та програмне забезпечення інтелектуальної системи моніторингу параметрів мікроклімату теплиць. У роботі використовуються методи аналізу предметної області, моделювання даних і програмних компонентів, а також сучасні засоби веброзробки. Розроблюваний застосунок будується за клієнт-серверним принципом, що дозволяє відокремити інтерфейс користувача, серверну частину та засоби збереження інформації. Такий підхід дає можливість організувати впорядковану роботу з сенсорними даними, журналами подій, переглядом історії показників та подальшим аналізом стану теплиці. Практична цінність роботи полягає в тому, що створений вебзастосунок може бути використаний як основа для подальшого розвитку систем моніторингу тепличного середовища. Його впровадження дозволяє спростити контроль параметрів мікроклімату, скоротити час на спостереження за станом теплиці та покращити своєчасність реагування на зміну вологості ґрунту. Окремі результати роботи можуть бути використані під час підготовки тез, доповідей або демонстраційного матеріалу до захисту. Структура записки. Записка кваліфікаційної роботи складається зі вступу, чотирьох основних розділів та висновків. Також до роботи додається список використаних джерел та додатки. Загальний обсяг записки – 80 сторінок основного тексту, кількість використаних джерел – 22. У першому розділі «Система моніторингу параметрів мікроклімату теплиць як об’єкт дослідження» розглянуто особливості функціонування теплиці як предметної області, змодельовано основні процеси за допомогою діаграм, проаналізовано існуючі рішення, а також чітко сформульовано завдання, яке покликана вирішити розроблена система. Другий розділ «Проєктування інформаційного забезпечення» присвячено побудові логічної моделі даних у вигляді ER-діаграми, вибору СУБД, розробці структури інформаційної бази та визначенню фізичної організації бази даних. Третій розділ «Розробка програмного забезпечення» описує процес створення програмної частини системи: від вибору інструментів і середовищ розробки до реалізації програмних модулів, алгоритмів, а також структури взаємодії компонентів та архітектури застосунку. У четвертому розділі «Рекомендації щодо впровадження та експлуатації системи» подано результати тестування розробленого програмного забезпечення, визначено вимоги до технічного середовища для його функціонування, описано склад інсталяційного пакета, а також рекомендації щодо впровадження системи. Апробація результатів кваліфікаційної роботи здійснювалася шляхом представлення основних положень і результатів дослідження на VII Всеукраїнській науково-практичній конференції студентів та аспірантів «Теоретичні та прикладні аспекти розробки комп’ютерних систем – 2026», що проводилася на базі Національного університету біоресурсів і природокористування України. У межах конференції було висвітлено питання розробки інтелектуальної системи моніторингу параметрів мікроклімату теплиць, особливості побудови інформаційного забезпечення та програмної реалізації системи. Матеріали дослідження опубліковано у збірнику тез конференції («Інтелектуальна система моніторингу параметрів мікроклімату теплиць»).
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Психологічні особливості впливу ціннісно-смислових орієнтацій на стратегії прийняття рішень сучасної молоді
    (НУБіП України, 2026)
    Яснолобов, Владислав В’ячеславович
    ;
    Афанасенко, Лариса Анатоліївна
    Бакалаврська кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних особливостей впливу ціннісно-смислових орієнтацій на стратегії прийняття рішень сучасної молоді. Актуальність теми дослідження зумовлена сучасними соціальними трансформаціями, нестабільністю суспільного середовища та необхідністю формування у молоді здатності до усвідомленого й відповідального прийняття рішень. У період юнацького віку активно формуються життєві цінності, смисложиттєві орієнтації, моральні установки та індивідуальні стратегії поведінки, які визначають вибір особистості у різних життєвих ситуаціях. Саме система цінностей виступає внутрішнім регулятором діяльності людини та впливає на способи аналізу ситуації, оцінювання альтернатив і прийняття рішень. У роботі здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до проблеми ціннісно-смислових орієнтацій особистості, психологічних особливостей сучасної молоді та стратегій прийняття рішень. Розглянуто основні концепції формування цінностей, смислів та мотиваційної сфери особистості у працях вітчизняних і зарубіжних учених. Проаналізовано психологічні чинники, що впливають на процес прийняття рішень у юнацькому віці, а також специфіку взаємозв’язку між ціннісними орієнтаціями та поведінковими стратегіями молоді. У роботі представлено результати емпіричного дослідження психологічних особливостей впливу ціннісно-смислових орієнтацій на стратегії прийняття рішень сучасної молоді. Для реалізації дослідження було використано комплекс психодіагностичних методик, спрямованих на визначення провідних цінностей, рівня осмисленості життя та особливостей прийняття рішень. Аналіз отриманих результатів дозволив встановити, що молодь із високим рівнем сформованості ціннісно-смислових орієнтацій характеризується більшою усвідомленістю, відповідальністю та схильністю до раціонального прийняття рішень. Натомість недостатня сформованість життєвих цінностей і смислів може сприяти імпульсивності, невпевненості та залежності від зовнішніх впливів під час вибору поведінкових стратегій. Практична значущість роботи полягає у можливості використання отриманих результатів практичними психологами, педагогами та фахівцями соціальної сфери з метою розробки програм психологічного супроводу молоді, спрямованих на формування позитивних ціннісних орієнтацій, розвитку відповідальності та навичок ефективного прийняття рішень. Структура роботи складається зі вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел та додатків.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення для веборієнтованої системи продажу музичного контенту
    (НУБіП України, 2026)
    Шуляк, Антон Олександрович
    ;
    Кириченко, Віктор Вікторович
    Об’єктом дослідження: процес онлайн-продажу цифрового музичного контенту, зокрема музичних треків, з можливістю попереднього прослуховування, пошуку, вибору та придбання через веборієнтовану систему. Предметом дослідження: програмне забезпечення веборієнтованої системи продажу музичного контенту. Метою роботи є спрощення процесу пошуку, попереднього прослуховування та придбання цифрового контенту через веборієнтовану систему. Для досягнення поставленої мети спочатку було проведено аналіз наявних рішень на ринку онлайн-продажу цифрового музичного контенту з метою визначення вимог до майбутнього програмного продукту. Наступним етапом став вибір технологічного стеку: React для клієнтської частини, REST API, JSON та Axios для забезпечення взаємодії між клієнтською і серверною частинами системи, а також Figma для прототипування інтерфейсу. Під час розробки було перевірено взаємодію компонентів, адаптивність користувацького інтерфейсу, роботу авторизації та реєстрації користувачів, поведінку каталогу треків, пошуку, кошика, попереднього прослуховування музичного контенту, адміністративної панелі для додавання та редагування треків, а також імітацію оплати через сторінку Dashboard. Наукова новизна роботи: полягає в реалізації веб-застосунку для продажу цифрового музичного контенту з функціями попереднього прослуховування, пошуку треків, перегляду характеристик композицій, формування кошика, оформлення покупки та керування музичними треками через адміністративну панель. Запропоноване рішення поєднує інструменти електронної комерції, клієнт-серверну архітектуру, адаптивний користувацький інтерфейс і механізми взаємодії користувача з цифровим продуктом в одному застосунку. Практична значущість: полягає у створенні інструменту, який може бути використаний в електронній комерції для продажу цифрового музичного контенту, автоматизації процесів пошуку, вибору, попереднього прослуховування та купівлі, а також для покращення користувацького досвіду. Реалізований застосунок також може бути адаптований до інших видів цифрового контенту, які потребують попереднього перегляду або прослуховування та подальшого придбання.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення системи класифікації медичних зображень з використанням глибокого навчання
    (НУБіП України, 2026)
    Штепа, Дмитро Юрійович
    ;
    Василюк-Зайцева, Світлана Вікторівна
    Метою дослідження є розроблення інтелектуальної системи класифікації медичних зображень із використанням методів глибокого навчання, яка забезпечує автоматизоване оброблення, аналіз і віднесення зображень до відповідних класів патологій з високою точністю та надійністю. Для досягнення поставленої мети необхідно реалізувати повний цикл оброблення медичних зображень, що включає формування та підготовку вхідних даних, побудову та навчання нейромережевих моделей, організацію зберігання результатів і створення програмного інтерфейсу для взаємодії користувача з системою. У рамках поставленої мети передбачено розв’язання таких завдань: – проаналізувати предметну область автоматизованої класифікації медичних зображень та сучасні підходи до медичної діагностики; – дослідити існуючі програмні та алгоритмічні рішення у сфері застосування глибокого навчання для аналізу медичних зображень; – розробити модель даних для представлення медичних зображень і результатів їх класифікації; – спроєктувати архітектуру інтелектуальної системи класифікації медичних зображень із використанням нейромережевих методів; – реалізувати програмний прототип системи на основі алгоритмів глибокого навчання; – провести експериментальне дослідження та оцінити ефективність роботи розробленої системи. Об’єктом дослідження є процес автоматизованого аналізу та класифікації медичних зображень у діагностичних інформаційних системах. Предметом дослідження є методи та програмні засоби глибокого навчання для оброблення й класифікації медичних зображень. Для досягнення поставлених завдань у роботі використано методи системного аналізу, цифрової обробки зображень, машинного та глибокого навчання, статистичної обробки даних, а також методи оцінювання якості класифікаційних моделей. Програмна реалізація системи передбачає використання мов програмування Python із застосуванням бібліотек TensorFlow або PyTorch, OpenCV, NumPy та засобів розроблення інтерфейсу користувача, що забезпечує інтеграцію моделей глибокого навчання з програмною оболонкою системи. Наукова новизна роботи полягає у розробленні інтелектуальної системи класифікації медичних зображень, що поєднує сучасні архітектури глибокого навчання з програмними засобами автоматизованого аналізу та інтерпретації результатів класифікації. Практична цінність роботи полягає у можливості використання розробленої системи як допоміжного інструменту для лікарів-діагностів під час аналізу медичних зображень, а також у навчальних і дослідницьких цілях, що сприяє підвищенню точності діагностики, скороченню часу аналізу та підвищенню ефективності медичних інформаційних систем.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Спогади про академіка Г.О. Богданова (1930-2009 рр.)
    (НУБІП України, 2025-03-06)
    Мельник, Вадим Васильевич
    Теза доповіді з Міжнародної науково-практичної конференції «Наукові і технологічні виклики тваринництва у ХХІ столітті», присвяченої 95-річчю від дня народження доктора сільськогосподарських наук, професора, академіка УААН Г. О. Богданова (м.Київ 6-7 березня 2025 року)
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Особливості переживань старшокласників на етапі завершення школи та їх психокорекція
    (НУБіП України, 2026)
    Юрченко, Дар’я Андріївна
    ;
    Мартинюк, Ірина Анатоліївна
    Бакалаврська кваліфікаційна робота присвячена комплексному дослідженню психологічних особливостей емоційних переживань старшокласників у завершальний шкільний період та оцінці ефективності психокорекційної програми, спрямованої на підвищення їхньої самооцінки та зниження рівнів тривожності, депресивності й академічного стресу. Актуальність теми дослідження зумовлена необхідністю надання дієвої психологічної допомоги випускникам закладів загальної середньої освіти, які в період завершення навчання стикаються з інтенсивним інтелектуальним та емоційним навантаженням, що може деструктивно впливати на їхнє психічне здоров’я та успішність професійного самовизначення. Метою роботи є теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження емоційних переживань старшокласників, а також розробка, апробація та оцінка ефективності психокорекційної програми, спрямованої на оптимізацію їхнього емоційного стану. У першому розділі роботи здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз проблеми емоційних станів у юнацькому віці в межах діяльнісного та системного підходів. Розкрито їхню амбівалентну та темпоральну сутність, структуру та специфіку прояву, а також охарактеризовано феномен «синдром випускника». Проаналізовано вікові та гендерні особливості старшокласників та чинники, що детермінують виникнення емоційної напруги під час підготовки до випускних іспитів, а також потенціал сучасних психотерапевтичних напрямів у психокорекції цих станів. У другому розділі представлено організацію, методичне забезпечення та результати емпіричного дослідження. Дослідження проводилося на вибірці учнів 11-х класів у кількості 30 осіб віком 16 – 17 років. Для збору емпіричних даних було використано комплекс стандартизованих методик: Шкалу тривоги Спілбергера-Ханіна, Опитувальник депресивності Бека, Шкалу самооцінки Розенберга та Опитувальник академічного стресу Д. Фонтани. Результати дослідження засвідчили, що 50% випускників мають високий рівень саме ситуативної тривожності, 60% перебувають у стані вираженого академічного стресу, 56,7% характеризуються низьким рівнем глобальної самооцінки, а 66,6% виявляють ознаки депресивних станів. При цьому встановлено зворотний кореляційний зв’язок самооцінки з показниками стресу й тривоги, а також зафіксовано статистично вищі показники тривожності у дівчат. У третьому розділі розроблено та апробовано комплексну програму групової психокорекції деструктивних емоційних переживань старшокласників. Програма вміщує 12 занять тривалістю по 90 хвилин кожне й поєднує техніки когнітивно-поведінкової терапії, арт-терапії, практики Mindfulness та ACT. Результати апробації за Т-критерієм Вілкоксона підтвердили значуще зниження рівнів ситуативної тривожності (на 24,3%), депресивності (на 33,7%), академічного стресу (на 19,4%) та зростання глобальної самооцінки (на 26,5%) в експериментальній групі. У висновках узагальнено результати теоретичного та емпіричного дослідження, підтверджено гіпотезу про те, що цілеспрямований психокорекційний вплив оптимізує психоемоційний стан випускників та знижує рівень їх адаптаційного порушення. Сформульовано практичні рекомендації щодо організації супроводу старшокласників для практичних психологів закладів загальної середньої освіти. Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості безпосереднього використання розробленої та перевіреної тренінгової програми практичними психологами у закладах загальної середньої освіти для профілактики й корекції академічного стресу та тривожності, а також для підвищення самооцінки випускників. Обсяг роботи складає 61 сторінку, містить 8 таблиць. Список використаних джерел налічує 49 найменувань.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Вплив корисної ентерофлори бджіл на деякі показники імунітету
    (НУБІП України, 2025-03-06)
    Маслій, Ірина Григорівна
    Теза доповіді з Міжнародної науково-практичної конференції «Наукові і технологічні виклики тваринництва у ХХІ столітті», присвяченої 95-річчю від дня народження доктора сільськогосподарських наук, професора, академіка УААН Г. О. Богданова (м.Київ 6-7 березня 2025 року)
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Психологічні чинники розвитку депресивних проявів у підлітків
    (НУБіП України, 2026)
    Шиманська, Валерія Романівна
    ;
    Шмаргун, Віталій Миколайович
    Бакалаврська кваліфікаційна робота на тему: «Психологічні чинники розвитку депресивних проявів у підлітків» виконана на 79 сторінках друкованого тексту. Робота містить вступ, три розділи, висновки до розділів, загальні висновки, список використаних джерел та додатки. У вступі обґрунтовано актуальність дослідження: підлітковий вік є періодом «підвищеної вразливості», де нормативні вікові кризи перетинаються з екстремальними стресорами, зокрема тривалим збройним конфліктом та інформаційним перенасиченням. Об’єктом дослідження виступають депресивні прояви у підлітковому віці, а предметом – психологічні чинники їх виникнення та психопрофілактична програма корекції. У першому розділі депресивні прояви розглядаються як динамічний континуум порушень, що охоплює емоційний, когнітивний та поведінковий компоненти. Нейробіологічним підґрунтям таких станів є дисбаланс між розвитком лімбічної системи та префронтальної кори, що спричиняє «емоційне затоплення». Визначено багаторівневу систему чинників депресивності: внутрішні (нестабільна самооцінка, когнітивні викривлення, перфекціонізм), мікросоціальні (емоційна холодність родини, кібербулінг) та макросоціальні (воєнний стан, «цифрова депресія»). Виявлено гендерну специфіку: дівчата схильні до інтерналізації (самозвинувачення), а хлопці – до екстерналізації переживань. У другому розділі представлено результати емпіричного дослідження, проведеного на базі ліцею «Синьоозерний» № 257 м. Києва за участю 30 респондентів (13 – 14 років). Діагностичний комплекс складався зі Шкали депресії Бека, Тесту самооцінки Розенберга та Методики діагностики шкільної тривожності Філліпса. Встановлено, що 23,3% підлітків мають середній та виражений рівень депресії. Низьку самооцінку виявлено у 26,7% учнів, а високу шкільну тривожність – у 40% дівчат проти 20% у хлопців. Якісний аналіз дозволив виділити «тріаду вразливості» у дівчат: поєднання високої тривожності, низької самооцінки та депресивних симптомів. Кореляційний аналіз підтвердив сильний зворотний зв’язок між депресивністю та самооцінкою (r = -0,682) і помірний позитивний зв’язок із тривожністю (r = 0,541). У третьому розділі презентовано авторську програму психологічних занять «Гармонія та резильєнтність: корекція депресивних проявів у підлітків». Програма з 10 занять базується на інтеграції когнітивно-поведінкових методів, гуманістичного підходу та арт-терапії. Структура передбачає чотири етапи: діагностично-мотиваційний, когнітивне реструктурування, корекцію самооцінки та розвиток емоційної саморегуляції. Розроблено практичні рекомендації для психологів: працювати з групами по 8 – 12 осіб, залучати педагогів до створення «педагогіки підтримки» та консультувати батьків щодо технік емпатійного спілкування.