Promoting Academic Integrity in Higher Education of Ukraine: the Library’s Contribution

Abstract

У доповіді висвітлено роль та практичний внесок університетських бібліотек України у розбудову системи академічної доброчесності. Проаналізовано законодавчу базу, зокрема Закони України «Про освіту», «Про вищу освіту» та «Про академічну доброчесність». Наведено результати дослідження Секції університетських бібліотек УБА (червень 2026 р.), у якому взяли участь 91 бібліотека ЗВО. Визначено три ключові виміри діяльності бібліотеки у цій сфері: освітній (навчання інформаційній грамотності, етиці цитування та роботі з авторитетними джерелами), технологічний (управління інституційними репозитаріями відкритого доступу, перевірка робіт на плагіат, протидія кросмовному плагіату та зловживанням генеративним ШІ) і нормативний (участь у розробці внутрішніх положень ЗВО, кодексів честі та роботі етичних комісій). Також висвітлено залученість бібліотек до міжнародних проєктів (SAIUP, Academic IQ).The presentation highlights the role and practical contribution of Ukrainian university research libraries to the development of the academic integrity framework in higher education. It examines the national regulatory context, including the Laws of Ukraine "On Education," "On Higher Education," and "On Academic Integrity". The report presents the findings of a comprehensive survey conducted by the Section of University Libraries of the Ukrainian Library Association (June 2026), covering 91 university libraries. It defines three primary dimensions of library engagement: educational (fostering information literacy, citation standards, and critical selection of reliable resources), technological (managing open-access institutional repositories, conducting plagiarism checks, and adapting to AI content detection), and policy-making (co-authoring institutional regulations, codes of honor, and serving on ethics committees). Additionally, the participation of libraries in international academic integrity projects (SAIUP, Academic IQ) is addressed.