Психологічні механізми взаємозвʼязку прокрастинації та самомотивації у здобувачів вищої освіти

Abstract

У роботі представлені результати дослідження проблеми взаємозв’язку прокрастинації та самомотивації у здобувачів вищої освіти. Висвітлено теоретичні засади вивчення феномену прокрастинації та самомотивації у сучасній психологічній науці. Зокрема, проаналізовано основні підходи до розуміння сутності прокрастинації, її причин, видів та проявів у студентському середовищі. Розглянуто особливості самомотивації як важливого чинника організації діяльності особистості, її роль у формуванні відповідальності, самостійності та здатності до досягнення поставлених цілей. У роботі встановлено, що прокрастинація негативно впливає на навчальну діяльність, емоційний стан та рівень особистісної активності студентів. Водночас достатній рівень самомотивації сприяє більшій організованості, наполегливості та своєчасному виконанню навчальних завдань. Зроблено висновок про наявність взаємозв’язку між рівнем самомотивації та проявами прокрастинації у здобувачів вищої освіти. Описано методи, організацію та процедуру емпіричного дослідження. У роботі використано психодіагностичні методики, спрямовані на визначення рівня прокрастинації, причин відкладання справ та особливостей самомотивації студентів. Проведено аналіз отриманих результатів. Особливу увагу приділено дослідженню психологічних чинників, які впливають на схильність студентів до відкладання виконання навчальних завдань. Окремий розділ присвячений формувальному етапу дослідження. Розроблено та апробовано програму соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на зниження рівня прокрастинації та розвиток самомотивації у здобувачів вищої освіти. Визначено основні умови підвищення ефективності навчальної діяльності студентів та підтримки внутрішньої мотивації. Висновки відбивають основні узагальнення проведеної роботи. Список використаних джерел налічує 56 найменувань. У додатках вміщено психодіагностичний інструментарій, матеріали тренінгової програми та результати емпіричного дослідження.