Професійна підготовка майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій

Abstract

Актуальність дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій зумовлена необхідністю ефективного реагування на соціальні виклики сучасного українського суспільства. В умовах військових дій, що розпочались у 2014 році й набули повномасштабного характеру в 2022 році, значно зросла кількість осіб, які потребують соціальної реабілітації після повернення із зони бойових дій. За офіційними даними, статус учасника бойових дій в Україні отримали понад 400 тисяч осіб, які безпосередньо брали участь у захисті територіальної цілісності та незалежності держави. Більшість із них потребують комплексної соціальної, психологічної, медичної, професійної та інших видів реабілітації. Водночас аналіз наукової літератури та практики підготовки соціальних працівників виявив низку суперечностей між: суспільною потребою у кваліфікованих фахівцях, здатних здійснювати соціальну реабілітацію учасників бойових дій, та недостатньою теоретичною й методичною розробленістю системи їхньої професійної підготовки; сучасними вимогами до компетентності соціальних працівників у сфері соціальної реабілітації та недостатнім відображенням цих аспектів у змісті професійної освіти; необхідністю формування спеціальних знань, умінь та навичок роботи з учасниками бойових дій та обмеженістю практичного досвіду майбутніх соціальних працівників у даній сфері. З огляду на зазначені суперечності, проблемою дослідження є теоретичне обґрунтування та розробка практичних рекомендацій щодо вдосконалення професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій. Метою дослідження є обґрунтування методики професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій. Об’єктом дослідження є процес професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у закладах вищої освіти. Предметом дослідження є методика професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій. Практична значущість роботи полягає у розробці та апробації навчально-методичного забезпечення процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до соціальної реабілітації учасників бойових дій, яке може бути використане у процесі професійної підготовки соціальних працівників у закладах вищої освіти, а також у системі післядипломної освіти та підвищення кваліфікації фахівців соціальної сфери. У процесі дослідження використовувались такі методи: теоретичні (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація, моделювання) – для вивчення наукової літератури, нормативно-правових документів, навчальних планів і програм підготовки соціальних працівників; статистичні – для кількісного та якісного аналізу результатів дослідження. Структура дослідження відповідає логіці наукового пошуку та складається зі вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел.