Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
НУБіП України
Abstract
Статтю присвячено висвітленню сутності та змісту предметного-мовного інтегрованого навчання під час викладання англійської мови студентам немовних факультетів (CLIL). Установлено, що методика CLIL виникла під впливом глобалізаційних процесів, які у свою чергу пов’язані зі швидкими темпами соціально-економічних змін; технологізацією та комп’ютерізацією; появою мілінніалів.
Description
Keywords
CLIL, методика, студенти, немовні факультети, викладач, англійська мова
Citation
Сутність предметно-мовного інтегрованого навчання під час вивчення англійської мови студентами немовних факультетів / Н.В. Яременко // Міжнародний філологічний часопис. - К. : НУБіП України, 2019. - Том 10, № 1. - С. 134-139