Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави в умовах закладу фахової передвищої освіти
Вантажиться...
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Магістерська робота на тему: «ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ДО СУСПІЛЬСТВА І ДЕРЖАВИ В УМОВАХ ЗАКЛАДУ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ»
Обсяг і структура магістерської роботи. Робота складається з вступу, трьох розділів, висновків до розділів, загальних висновків, переліку джерел інформації (66 одиниць, у тому числі іноземною мовою) та додатків (5).
Загальний обсяг дорівнює 90 сторінок, містить 6 таблиць, 18 рисунків, у тому числі діаграм.
У першому розділі визначено актуальність порушеної проблеми: сучасні соціальні виклики, політична нестабільність, роль студентства та молоді у суспільстві, необхідність зміцнення суспільної єдності, освітні реформи.
Визначено, що цінності особистості - це життєві цілі, сенси, ідеали конкретної особистості, які регулюють загальну спрямованість її діяльності;
ціннісне ставлення – це внутрішнє усвідомлення і сприйняття людиною певного об'єкта, явища чи події, яке базується на її цінностях і виражає її емоційне, моральне й раціональне ставлення до них; ціннісне ставлення до
суспільства – це усвідомлене, емоційно й морально забарвлене сприйняття особистістю соціуму, його норм, традицій і процесів, яке ґрунтується на системі особистісних цінностей, соціальної відповідальності та громадянської
свідомості; ціннісне ставлення до держави- це сприйняття особистістю своєї держави, її інститутів, законів, традицій та символів, яке ґрунтується на розумінні ролі держави в житті суспільства та значущості особистого внеску в її розвиток.
У другому розділі визначено компоненти ціннісного ставлення до суспільства та держави є наступні: когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісний. Кожен компонент реалізується у певних показниках вияву та має ступені вираженості у конкретної особистості (високий, середній, низький). З’ясовано, що педагогічні умови є важливим чинником ефективності освітнього процесу. Виокремлено та аргументувано педагогічні умови формування ціннісного ставлення до суспільства та держави у студентів закладів фахової передвищої освіти:1) впровадження в освітню діяльність коледжу змісту, форм та методів роботи, спрямованих на формування ціннісного ставлення особистості до суспільства та держави; 2) формування спрямованості студентів на саморозвиток; 3) підвищення рівня науково-методичної підготовленості педагогів освітніх закладів щодо формування
ціннісного ставлення у студентів до суспільства та держави.
У третьому розділі описано проведення емпіричного дослідження порушеної проблеми. Результати дослідження вказують на те, що студенти закладів фахової передвищої освіти загалом мають позитивну основу для формування ціннісного ставлення до суспільства і держави, але потребують додаткової підтримки та мотивації.
Основними напрямами для подальшої роботи є: розвиток правової грамотності та громадянської свідомості; формування довіри в суспільстві через спільні проекти; підвищення обізнаності про державні ініціативи та
способи участі в них; формування позитивного емоційного ставлення до держави.
Опис
Ключові слова
цінності, ціннісне ставлення до держави, патріотизм, заклади фахової передвищої освіти, values, value-based attitude towards the state, patriotism, institutions of professional pre-higher education
Бібліографічний опис
Баланюк Д. Формування ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави в умовах закладу фахової передвищої освіти : дипломна робота … магістра : 011 Освітні, педагогічні науки. Київ, 2024. 91 с.