DGlibrary - Цифрова бібліотека НУБіП України

Вітаємо Вас у Цифровій бібліотеці Національного Університету Біоресурсів і Природокористування України

Цей репозитарій є одним з елементів інфраструктури відкритої науки у світі та створений з метою:

  • надання необмеженого та безкоштовного доступу з мережі Інтернет до цифрових об’єктів з колекцій наукової бібліотеки НУБіП України студентам, викладачам, співробітникам університету, дослідникам та широкому загалу користувачів;
  • створення електронних копій цінних та рідкісних друкованих видань для збереження інтелектуальної спадщини та запобігання фізичній втраті документів;
  • підвищення ефективної діяльності наукової бібліотеки НУБіП України шляхом формування якісно нового цифрового контенту;
  • поширення інформації про наукову бібліотеку НУБіП України серед наукової спільноти;
  • об’єднання матеріалів цифрової бібліотеки з національним репозитарієм України;
  • надання доступу та індексування матеріалів цифрової бібліотеки в міжнародних наукометричних базах даних.

Для розміщення публікацій в Цифровій бібліотеці НУБіП (DGlibrary) потрібно:

Корисні посилання:

Discover

Фонди

Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.

Зараз показуємо 1 - 5 з 5

Нові надходження

  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення сервісу обліку робочого часу бригад
    (НУБіП України, 2026)
    Коваленко, Богдан Ігорович
    ;
    Боярінова, Юлія Євгенівна
    Науково-практична новизна роботи полягає не у винайденні нового способу табелювання, а в поєднанні сучасних мобільних та серверних засобів у межах одної системи, адаптованої до потреб робочих бригад. Цінність результату роботи застосунка визначається тим, що реалізовані механізми придумані для практикичного застосування невеликих та середніх бригад, які мають порівняно малі здібності у застосуванні програмних застосунків. Ручне ведення звітності породжує кілька типових проблем. Насамперед бригадир витрачає час на перевірку відміток і перенесення інформації в підсумкові таблиці. Крім того, зростає ймовірність розбіжностей у часі початку та завершення роботи, дублювання записів та втрати частини даних. За відсутності геоприв’язки доволі складно і ресурсозатратно підтвердити, що працівник дійсно перебував у межах потрібного об’єкта. Мета роботи заключається у розробленні програмного забезпечення сервісу обліку робочого часу бригад, яке забезпечує фіксацію відкриття і закриття змін за допомогою QR-коду та геолокації, підтримує локальне збереження подій і надає зручні засоби формування звітності. Для досягнення поставленої вище мети треба проаналізувати і реалізувати пункти нижче: · дослідити предметну область; · сформувати функціональні й нефункціональні вимоги; · побудувати UML-моделі та модель даних; · обґрунтувати вибір технологій; · реалізувати мобільний клієнт і серверну частину; · спроєктувати базу даних; · провести тестування та підготувати рекомендації щодо інсталяції і розгортання застосунка. Об’єктом дослідження є процес обліку робочого часу працівників робочих бригад. Предметом дослідження є методи, моделі та програмні засоби автоматизації фіксації змін, перевірки перебування на об’єкті, локального збереження подій і синхронізації даних у клієнт-серверній системі. У виконаній роботі застосовано наступне: методи системного аналізу, об’єктно-орієнтованого проєктування, UML-моделювання, реляційного проєктування даних, мобільної та серверної розробки а також сценарного функціонального тестування. Практична реалізація програмного забезпечення виконана з допомогою: Kotlin, Jetpack Compose, Room, WorkManager, FastAPI, SQLAlchemy та PostgreSQL.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Програмне забезпечення для системи картографічної платформи з візуалізацією даних
    (НУБіП України, 2026)
    Ковальчук, Ігор Русланович
    ;
    Кириченко, Віктор Вікторович
    Мета дослідження полягає у розробці програмного забезпечення картографічної вебплатформи, яке дозволяє будувати та візуалізувати маршрут, відображати просторові дані на карті, а також виводити додаткові показники (погоду та статистику часу в дорозі) у спеціальній інтерактивній панелі. Для досягнення цієї мети необхідно було виконати такі завдання: • розібратися з предметною областю і чітко прописати вимоги до майбутньої платформи; • спроєктувати базу даних та створити необхідні UML-діаграми, щоб зрозуміти логіку взаємодії компонентів; • написати серверну частину (яка працюватиме як агрегатор) та клієнтський інтерфейс, поєднавши різні API: OSRM для розрахунку шляху, Open-Meteo для погоди та TomTom для трафіку; • імплементувати алгоритми пошуку оптимального шляху (зокрема, застосувати алгоритм Дейкстри для побудови маршрутів на внутрішньому графі) та додати функцію симуляції руху автомобіля; • перевірити готову систему на помилки та скласти рекомендації щодо її використання. Об’єкт дослідження - процес візуалізації просторових і тематичних даних у web GIS-подібному застосунку. Предмет дослідження - методи інтеграції зовнішніх геосервісів (маршрутизація, погода, трафік) та засоби їхньої графічної подачі користувачу. Методи дослідження. У процесі роботи над проєктом застосовувалися різні підходи. Для розрахунку маршрутів між містами використовувалися методи теорії графів, а саме пошук найкоротшого шляху на зваженому графі. Щоб об'єднати дані від кількох різних REST API на бекенді, застосовувалися принципи системної агрегації. Крім того, знадобилися методи візуальної аналітики для побудови графіків температури (у вигляді компактних SVG-ліній) і діаграм трафіку безпосередньо в панелі застосунку. Апробація результатів. Результати розробки та ключові архітектурні рішення були представлені під час виступу на науковій конференції. Тема доповіді: «Розробка архітектури та програмного забезпечення системи пошуку маршрутів та відстеження транспорту в реальному часі "Transit Mind"». Структура роботи. Пояснювальна записка складається зі вступу, чотирьох розділів та висновків. Перший розділ присвячений огляду предметної області та формуванню вимог до застосунку. У другому розділі описано процес проєктування системи та створення логічних моделей. Третій розділ містить деталі технічної реалізації: від налаштування бази даних PostgreSQL до написання коду на React і Node.js та інтеграції зовнішніх API. Четвертий розділ описує тестування готового продукту та рекомендації щодо його розгортання.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Психологічні особливості комунікативної компетентності у майбутніх психологів
    (НУБіП України, 2026)
    Паламаренко, Анна Геннадіївна
    ;
    Шевцова, Олена Михайлівна
    У роботі представлено результати дослідження психологічних особливостей формування комунікативної компетентності студентів-психологів. Актуальність дослідження обґрунтована тим, що професійна діяльність психолога безпосередньо пов’язана з якістю комунікації, оскільки саме під час спілкування встановлюється контакт з клієнтом, формується терапевтичний альянс, розуміється емоційний стан клієнта та досягається ефективність психологічної допомоги. Висвітлене теоретичне підґрунтя дослідження аналізу комунікативної компетентності як інтегрального психологічного утворення. Зокрема, аналізується сутність поняття комунікативної компетентності, її структура, основні компоненти та значення у професійній підготовці майбутніх психологів. У роботі розглянуто когнітивний, емоційно-регулятивний, поведінковий та рефлексивний компоненти комунікативної компетентності, а також особливості їх розвитку в студентському віці. Зроблений висновок про те, що комунікативна компетентність майбутнього психолога не зводиться лише до володіння окремими техніками спілкування. Вона є багатокомпонентним утворенням, яке охоплює здатність до емпатії, активного слухання, емоційної саморегуляції, рефлексії, гнучкого вибору комунікативної стратегії та конструктивної взаємодії з іншими людьми. Особливого значення набуває поєднання теоретичних знань із практичним досвідом, оскільки без реального застосування комунікативні навички можуть залишатися формальними. Представлено методи, процедуру і вибірку емпіричного дослідження, орієнтовану на дослідження проявів комунікативної компетентності у студентів третього та четвертого курсів за спеціальністю «Психологія». У дослідженні використано комплекс психодіагностичних методик, спрямованих на вивчення різних компонентів комунікативної компетентності майбутніх психологів. До психодіагностичного інструментарію увійшли: Тест комунікативних умінь Л. Міхельсона в адаптації Ю. Гільбуха, методика діагностики рівня емпатії В. Бойка, опитувальник комунікативної соціальної компетентності (КСК), методика виявлення комунікативних та організаторських здібностей (КОЗ) Б. Федоришина, а також методика діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів В. Бойка. Застосування цих методик дало змогу комплексно оцінити поведінковий, емоційно-регулятивний, соціально-комунікативний, поведінково-організаційний та рефлексивний компоненти комунікативної компетентності студентів-психологів. Увагу акцентовано на порівнянні рівня розвитку комунікативної компетентності студентів третього та четвертого курсів, виявленні їхніх сильних сторін і труднощів у сфері міжособистісного спілкування. Встановлено, що студенти четвертого курсу демонструють вищу схильність до асертивної поведінки, кращу здатність до емоційної саморегуляції та більш усвідомлене використання комунікативних навичок. Водночас окремі показники, зокрема поведінковий компонент, потребують подальшого розвитку через систематичну практику, тренінгову роботу та рефлексивний аналіз власного досвіду. Окрему увагу приділено розробці програми розвитку комунікативної компетентності студентів-психологів. Програма спрямована на вдосконалення навичок активного слухання, емпатійного реагування, асертивної поведінки, емоційної саморегуляції, подолання комунікативних бар’єрів і формування професійно важливих якостей майбутнього психолога. Висновки відбивають основні узагальнення проведеної роботи та підтверджують важливість цілеспрямованого розвитку комунікативної компетентності у процесі професійної підготовки майбутніх психологів. Підкреслено, що ефективне формування цієї якості можливе за умови поєднання теоретичної підготовки, практичних занять, тренінгових методів, супервізії та особистісної рефлексії. Список літератури налічує 42 джерела. У додатках вміщені матеріали емпіричного дослідження, зокрема психодіагностичні методики з ключами до їх обробки, сирі результати респондентів, а також допоміжні матеріали до програми розвитку комунікативної компетентності студентів-психологів.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Вплив лідерських здібностей на активність із працевлаштування студентської молоді
    (НУБіП України, 2026)
    Остапчук, Анна Іванівна
    ;
    Мартинюк, Ірина Анатоліївна
    Бакалаврська кваліфікаційна робота присвячена комплексному дослідженню психологічних особливостей впливу лідерських здібностей на активність із працевлаштування студентської молоді, а також обґрунтуванню ефективних шляхів їх розвитку засобами соціально-психологічного впливу. Актуальність теми дослідження зумовлена сучасними вимогами до підготовки майбутніх фахівців, які повинні не лише володіти професійними знаннями, але й демонструвати високий рівень ініціативності, відповідальності, комунікативності та здатності до самореалізації. У сучасних умовах ринку праці процес працевлаштування потребує від студентської молоді активної життєвої позиції, готовності до конкуренції, уміння презентувати себе та ефективно взаємодіяти з роботодавцями. У зв’язку з цим лідерські здібності виступають важливим психологічним ресурсом, що сприяє підвищенню активності у працевлаштуванні та успішній професійній адаптації. Метою роботи є теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження впливу лідерських здібностей на активність студентської молоді під час працевлаштування, а також розробка й апробація програми психологічного супроводу, спрямованої на їх розвиток. У першому розділі роботи здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз проблеми лідерства. Розкрито сутність поняття «лідерство», охарактеризовано основні теоретичні підходи до його вивчення, зокрема особистісний, ситуаційний та поведінковий, а також визначено структуру лідерських здібностей. Проаналізовано психологічні особливості активності студентської молоді у процесі працевлаштування, а також обґрунтовано роль індивідуально-психологічних і соціальних чинників у формуванні готовності до професійної самореалізації. У другому розділі представлено організацію, методичне забезпечення та результати емпіричного дослідження. Дослідження проводилося на вибірці студентів закладу вищої освіти. Для збору емпіричних даних було використано комплекс психодіагностичних методик, зокрема методики для визначення рівня лідерських здібностей, рівня активності особистості, а також авторський опитувальник, спрямований на виявлення особливостей поведінки студентів у процесі працевлаштування. Результати дослідження засвідчили, що студенти з високим рівнем розвитку лідерських здібностей демонструють більш високий рівень активності у процесі працевлаштування, що проявляється у ініціативності, наполегливості, впевненості у собі та активному пошуку можливостей професійної реалізації. Водночас було виявлено, що студенти з низьким рівнем лідерських якостей характеризуються пасивністю, невпевненістю та труднощами у самопрезентації. Порівняльний аналіз результатів до та після проведення тренінгу дозволив зафіксувати позитивну динаміку у розвитку лідерських здібностей та зростанні активності студентів у працевлаштуванні. У третьому розділі розроблено та апробовано програму соціально-психологічного тренінгу «Лідерство та професійний успіх», спрямовану на розвиток лідерських якостей, підвищення рівня впевненості у собі, формування навичок самопрезентації та ефективної комунікації. Програма включає комплекс вправ, спрямованих на розвиток ініціативності, відповідальності, комунікативної компетентності та рефлексивності. Результати апробації тренінгу підтвердили його ефективність, що проявилося у підвищенні рівня активності студентів у процесі працевлаштування та розвитку їх лідерського потенціалу. У висновках узагальнено результати теоретичного та емпіричного дослідження, підтверджено гіпотезу про те, що розвиток лідерських здібностей сприяє підвищенню активності студентської молоді у працевлаштуванні. Сформульовано практичні рекомендації щодо впровадження програм розвитку лідерства у систему професійної підготовки студентів. Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості використання розробленої програми психологічного супроводу в освітньому процесі закладів вищої освіти з метою підвищення рівня готовності студентів до працевлаштування, розвитку їх активності, впевненості у собі та здатності до успішної професійної самореалізації. Обсяг роботи складає 73 сторінки, містить 7 таблиць, 10 рисунків. Список використаних джерел налічує 50 найменувань.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Управління організаційною діяльністю підприємства
    (НУБіП України, 2026)
    Гавриш, Вікторія Олександрівна
    ;
    Сотник, Вікторія Вікторівна
    Сучасне середовище функціонування підприємств в Україні характеризується суттєвими змінами, що відбуваються одночасно в економічній, технологічній та управлінській площинах. За таких обставин суб’єкти господарювання змушені діяти в умовах підвищеної невизначеності, обмеженості ресурсного забезпечення та посилення конкурентного тиску. Водночас зростає потреба у швидкому прийнятті управлінських рішень і здатності оперативно реагувати на зовнішні виклики. У зв’язку з цим результативність діяльності підприємства значною мірою залежить від того, наскільки ефективно організовано його внутрішні процеси, забезпечено узгодженість дій підрозділів та раціональне використання наявних ресурсів. Актуальність дослідження обумовлюється тим, що організаційна складова управління фактично формує основу функціонування всієї системи менеджменту підприємства. Саме в межах організаційної діяльності відбувається практична реалізація управлінських рішень, встановлюється взаємодія між структурними підрозділами, формуються канали комунікації та створюються умови для ефективного використання трудових ресурсів. Особливого значення ці питання набувають в умовах воєнного стану та в період відновлення економіки, коли від підприємств вимагається підвищена гнучкість організаційних структур, скорочення часу реагування на зміни та здатність до швидкої внутрішньої перебудови. Результати сучасних наукових досліджень підтверджують зростання ролі організаційного управління у забезпеченні ефективності діяльності підприємств. Зокрема, у роботі Т. Терещенко та Н. Лалуєвої доведено, що рівень результативності підприємства значною мірою визначається раціональністю побудови його організаційної структури, яка забезпечує узгодженість функціональних обов’язків і сприяє оптимізації управлінських процесів [45]. Проблематика управління організаційними змінами детально розглядається у дослідженні В. Підгірної, Т. Ємчук та Г. Єремії. Автори обґрунтовують, що успішність змін значною мірою залежить від узгодженості між елементами організаційної структури та діючими управлінськими механізмами [39]. У свою чергу, Ю. Абрахам акцентує увагу на необхідності використання системного підходу до управління підприємством, підкреслюючи важливість комплексної оцінки його діяльності на основі системи взаємопов’язаних показників [1]. Окрему групу досліджень становлять роботи, присвячені забезпеченню стійкості підприємств у складних та кризових умовах господарювання. Так, М. Галгаш обґрунтовує доцільність застосування безпекоорієнтованого підходу до управління, який передбачає формування адаптивних організаційних структур і впровадження механізмів зниження ризиків [12]. У роботі О. Якушева та Є. Білана розглядаються підходи до управління підприємствами у посткризовий період, зокрема наголошується на необхідності перегляду та трансформації організаційних структур відповідно до нових умов ведення господарської діяльності [50]. Попри наявність значної кількості наукових напрацювань, питання практичного вдосконалення управління організаційною діяльністю підприємств, особливо з урахуванням специфіки окремих галузей, залишаються недостатньо розкритими. Це зумовлює доцільність проведення прикладного дослідження на базі конкретного підприємства, що дає змогу поєднати теоретичні підходи з реальними управлінськими практиками. Метою бакалаврської кваліфікаційної роботи є узагальнення теоретичних засад та розробка практичних рекомендацій щодо вдосконалення управління організаційною діяльністю підприємства. Для досягнення поставленої мети у роботі передбачено вирішення таких завдань: – розглянути сутність та зміст організаційної діяльності підприємства; – визначити принципи, функції та методи управління організаційною діяльністю; – дослідити методичні підходи до оцінки ефективності управління організаційною діяльністю підприємства; – надати організаційно-економічну характеристику підприємства; – провести оцінку організаційної структури та системи; – проаналізувати ефективність організаційної діяльності; – розробити напрями вдосконалення організаційної структури підприємства та надати їх економічне обґрунтування. – розробити заходи щодо підвищення ефективності управління організаційною діяльністю; – надати економічне обґрунтування запропонованих заходів. Об’єктом дослідження є процес управління організаційною діяльністю підприємства. Предметом дослідження є теоретичні, методичні та практичні аспекти вдосконалення управління організаційною діяльністю ТОВ «ПРОМАЛЬП-ГРУП».
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Особистісна самооцінка як чинник мотивації досягнення у здобувачів вищої освіти
    (НУБіП України, 2026)
    Обдимко, Марія Володимирівна
    ;
    Полунін, Олексій Васильович
    У роботі представлено результати дослідження проблеми особистісної самооцінки як фактор мотивації досягнень у студентів вищих навчальних закладів. Висвітлено теоретичні основи вивчення сутності особистісної самооцінки та мотивації досягнень у психологічній науці. Зокрема, проаналізовано поняття особистісної самооцінки в структурі самосвідомості, психологічний зміст мотивації досягнень та її значення для успішності навчальної діяльності студентів, а також специфіку та характер взаємозв’язку між рівнем самосприйняття та прагненням особистості до успіху в студентському житті. Зроблено висновок, що особистісна самооцінка є потужним внутрішнім регулятором навчальної та професійної поведінки. Адекватна та висока самооцінка виступає психологічним ресурсом, що активізує внутрішню мотивацію досягнень, орієнтацію на успіх, тоді як низька самооцінка гальмує розвиток мотиваційної сфери особистості та зумовлює формування мотивації уникнення невдач. Описано методи, процедуру та вибірку емпіричного дослідження. Комплекс методів включав теоретичний аналіз літератури, психодіагностичне тестування, анкети та методи математично-статистичної обробки даних. Отримані результати були проаналізовані. Емпірично підтверджено наявність значущого зв’язку між показниками самооцінки та орієнтацією на досягнення успіху. Особливу увагу було приділено теоретичному обґрунтуванню, розробці та впровадженню програми психологічного впливу у формі соціально-психологічного тренінгу, спрямованого на розвиток адекватної самооцінки, впевненості в собі. Аналіз результатів апробації програми показав її високу ефективність та позитивну динаміку в емоційно-мотиваційній сфері учасників. Висновки відображають основні узагальнення проведеної роботи. Список використаної літератури містить 41 джерело. Додатки містять форми використаних психодіагностичних методик, анкети та методичні матеріали програми соціально-психологічного тренінгу.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Управління конфліктами в організації
    (НУБіП України, 2026)
    Фасон, Богдан Олексійович
    ;
    Восколупов, Володимир Віталійович
    В сучасних умовах функціонування організацій конфлікти є невід’ємною складовою управлінської діяльності. Динамічність зовнішнього середовища, зростання конкуренції, організаційні зміни, різноманітність інтересів працівників, а також необхідність швидкого прийняття рішень посилюють ймовірність виникнення суперечностей у колективах. Неефективне управління конфліктами може призводити до зниження продуктивності праці, погіршення соціально-психологічного клімату та ослаблення конкурентних позицій організації. Водночас конфлікти можуть виконувати не лише деструктивну, а й конструктивну функцію, сприяючи виявленню проблем, удосконаленню управлінських процесів, розвитку комунікацій та підвищенню ефективності діяльності організації. Особливого значення набуває дієве управління конфліктами, яке дозволяє своєчасно виявляти, попереджати та ефективно врегульовувати конфліктні ситуації. У зв’язку з цим тема бакалаврської кваліфікаційної роботи є своєчасною, практично значущою та потребує ґрунтовного наукового опрацювання. Дослідженням теоретичних і практичних аспектів управління конфліктами в організації присвячено багато наукових праць вітчизняних і зарубіжних вчених, серед яких: Балановська Т. І., Винничук Р. О., Гавриш О. М., Гриненко А. М., Гриценко Н. В., Драмарецька К. П., Ємельяненко Л. М., Захарчин Г. М., Лісеная А. М., Лісений Є. В., Назаренко С. А., Петюх В. М., Позднякова Л. О., Постіва М. В., Торгова Л. В. та інші. Ознайомлення з опублікованими працями, що присвячені дослідженню питань управління конфліктами в організації, підтверджує актуальність вибраної теми бакалаврської кваліфікаційної роботи. Мета і завдання дослідження. Метою бакалаврської кваліфікаційної роботи є обґрунтування теоретичних засад та розробка практичних рекомендацій щодо удосконалення управління конфліктами в організації. Відповідно до мети визначені завдання дослідження: - розкрити суть, зміст та класифікацію конфліктів; - охарактеризувати причини виникнення, розвитку та наслідки конфліктів в організації; - навести методичні підходи до управління конфліктами в організації; - розкрити загальну характеристику діяльності організації; - проаналізувати конфліктні ситуації в колективі організації; - оцінити управління конфліктами в організації; - запропонувати стратегічні підходи удосконалення управління конфліктами в організації; - навести напрями застосування сучасних технологій врегулювання та попередження конфліктів в організації; - розглянути заходи використання зарубіжного досвіду при вирішенні конфліктних ситуацій в організації. Об’єктом дослідження є процес управління конфліктами в організації. Предметом дослідження є теоретичні та практичні аспекти управління конфліктами в організації. Поглиблені дослідження здійснено на матеріалах ТОВ «Рівне-Борошно», що розташоване в Рівненській області, в місті Рівне. Методи дослідження. Для досягнення поставленої мети бакалаврської кваліфікаційної роботи та вирішення зазначених завдань використано системний аналіз, за якого об’єкт дослідження розглядається як система взаємопов’язаних елементів. Іншими методами, які застосовувалися у дослідженні, є метод теоретичного узагальнення, синтезу, дедукції, індукції, логічні, графічні методи, метод статистичного аналізу обробки інформації тощо. Інформаційною базою бакалаврської кваліфікаційної роботи є нормативно-правові акти України, вітчизняні і зарубіжні інформаційні джерела, річні звіти та первинна документація ТОВ «Рівне-Борошно», що розташоване в Рівненській області, місто Рівне та власні спостереження. Структура роботи. Зміст бакалаврської кваліфікаційної роботи викладено на 71 сторінці друкованого тексту. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел із 43 найменувань та додатків, містить 12 таблиць, 16 рисунків.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Взаємозв’язок самооцінки особистості та міжособистісних відносин у старшокласників
    (НУБіП України, 2026)
    Мохорт, Анастасія Андріївна
    ;
    Полунін, Олексій Васильович
    У роботі представлено результати комплексного дослідження проблеми взаємозв’язку самооцінки та міжособистісних відносин у старшокласників. Висвітлено теоретико-методологічні засади функціонування особистості в період ранньої юності, а також науково обґрунтовано роль самооцінки як ключового компонента «Я-концепції» та провідного внутрішнього регулятора соціальної адаптації. Особливу увагу приділено специфіці становлення самосвідомості учнів старших класів, чинникам формування психологічного благополуччя та балансу між потребою в емансипації від дорослих і прагненням до референтної інтеграції в колектив однолітків. Описано організаційно-методичні засади, діагностичний інструментарій та процедуру емпіричного дослідження, проведеного на базі закладу загальної середньої освіти. Первинний зріз структури досліджуваних показників здійснювався за допомогою крос-методичного комплексу, що охоплював методику діагностики самооцінки Дембо-Рубінштейн, метод соціометрії Дж. Морено та тест міжособистісних відносин Т. Лірі. Емпіричний та математико-статистичний аналіз дозволив виявити неоднорідність соціальної структури класного колективу, диференціювати соціометричні статуси учнів, а також зафіксувати статистично значущий позитивний зв’язок між адекватною самооцінкою і високим соціальним становищем у групі, та негативний зв’язок – із залежним стилем поведінки й соціальною ізоляцією. У роботі обґрунтовано, розроблено та апробовано авторську програму соціально-психологічного тренінгу «Шлях до впевненості», спрямовану на гармонізацію міжособистісних відносин старшокласників через регуляцію їхньої самооцінки. Програма поєднала в собі комплекс вправ, спрямованих на поетапний розвиток особистості – від актуалізації внутрішніх ресурсів та подолання заниженого самооцінювання до засвоєння конструктивних моделей спілкування. Результати практичного впровадження тренінгових технологій засвідчили їхню високу ефективність: зафіксовано оптимізацію рівнів самооцінки учасників, підвищення їхньої відкритості, зростання взаємоповаги та покращення загального психологічного клімату в колективі. Зроблено висновок, що системне використання методів групової психокорекції та тренінгових технологій у шкільній практиці дозволяє успішно нівелювати деструктивні тенденції у взаємодії, запобігати соціальній дезадаптації та розкрити регулятивний потенціал самооцінки для переорієнтації міжособистісних взаємин учнів на рейки відкритого, підтримувального партнерського діалогу та співпраці. Основний зміст роботи викладено на 69 сторінках друкованого тексту. Кваліфікаційна робота містить вступ, три розділи, висновки до розділів, загальні висновки, 7 таблиць та 3 додатки. Список використаних джерел налічує 60 найменувань.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Формування маркетингової стратегії підприємства
    (НУБіП України, 2026)
    Бутовська, Дар’я Валентинівна
    ;
    Патика, Наталія Іванівна
    У сучасних умовах трансформації економічного середовища України, зумовлених як внутрішніми структурними змінами, так і впливом глобальних кризових явищ, особливого значення набуває проблема формування ефективної маркетингової стратегії підприємства. Посилення конкуренції, зміна поведінки споживачів, цифровізація бізнес-процесів та нестабільність ринкового середовища обумовлюють необхідність перегляду традиційних підходів до стратегічного маркетингового управління. Стратегічна орієнтація підприємства на ринок є ключовим чинником його довгострокової конкурентоспроможності та стійкого розвитку. Актуальність обраної теми зумовлена тим, що більшість вітчизняних підприємств функціонують в умовах підвищеної невизначеності та ризику, що вимагає не лише адаптації до змін, а й проактивного формування маркетингових стратегій, здатних забезпечити ефективну взаємодію із зовнішнім середовищем. Зокрема, підприємства торгівельної сфери, до яких належить ТОВ «Галіція-Трейд», стикаються з необхідністю постійного вдосконалення асортиментної політики, каналів збуту та комунікацій із клієнтами. В умовах цифрової трансформації економіки важливим стає також використання інструментів інтернет-маркетингу та аналітики даних. Ефективна маркетингова стратегія повинна базуватися на глибокому аналізі ринку, конкурентного середовища та внутрішніх ресурсів підприємства, а також враховувати довгострокові цілі його розвитку. Проте на практиці часто спостерігається фрагментарність у підходах до формування маркетингових стратегій, що знижує ефективність управлінських рішень. Саме це обумовлює необхідність комплексного дослідження даної проблематики. Дослідженню теоретичних та практичних аспектів управління маркетинговою діяльністю підприємства та формуванню маркетингової стратегії присвячено праці багатьох вчених-науковців, серед них: Бубенець І. [13], Буняк Н. [14], Коноплянникова М. [26], Марченко В. [34], Шпак Н. [56], Аніщенко В. [1], Баценко Л. [9], Маказан Є. [33]; Буряк Р., Збарський В., Талавиря М., Бондаренко В. [15], Вакуленко В., Юнтао Л., Прокопенко Р. [17], Ларіна Я., Завальнюк К. [30], та ін. Мета і завдання дослідження. Метою кваліфікаційної бакалаврської роботи є обґрунтувати теоретико-методичні засади та розробити практичні рекомендації щодо формування маркетингової стратегії підприємства. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання: − розкрити сутність і роль маркетингової стратегії в системі управління підприємством; − розглянути види маркетингових стратегій та етапи їх формування; − охарактеризувати методичні підходи до оцінки ефективності маркетингової стратегії підприємства; − надати організаційно-економічну характеристику підприємства; − провести аналіз ринкового середовища та конкурентного оточення підприємства; − оцінити ефективність діючих маркетингових стратегій підприємства; − обґрунтувати вибір маркетингової стратегії розвитку підприємства; − розробити комплекс маркетингових заходів щодо реалізації стратегії; − провести економічне обґрунтування запропонованих заходів. Об’єктом дослідження є процес стратегічного управління маркетинговою діяльністю підприємства в умовах конкурентного середовища. Предметом дослідження є теоретичні, методичні та прикладні аспекти формування маркетингової стратегії підприємства. Поглиблені дослідження виконані на прикладі ТОВ «Галіція-Трейд». Методи дослідження. Методологічною основою бакалаврської кваліфікаційної роботи є комплексний підхід, діалектичний метод наукового пізнання, фундаментальні наукові праці та розробки українських і зарубіжних вчених щодо формування маркетингових стратегій підприємства. Для досягнення поставленої у бакалаврській кваліфікаційній роботі мети були використані такі загальнонаукові та спеціальні методи дослідження: аналіз та синтез (для узагальнення теоретичних положень); системний підхід (для дослідження маркетингової діяльності підприємства як цілісної системи); економіко-статистичні методи (для аналізу показників діяльності підприємства); метод порівняння (для оцінки конкурентного середовища); SWOT-аналіз (для визначення стратегічних позицій підприємства); метод експертних оцінок (для обґрунтування напрямів удосконалення маркетингової стратегії) та інші. Інформаційну базу дослідження становлять наукові праці вітчизняних і зарубіжних учених, матеріали періодичних видань, статистичні дані, офіційні ресурси, зокрема Державної служби статистики України, власні спостереження, а також внутрішня звітність підприємства ТОВ «Галіція-Трейд». Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості використання розроблених рекомендацій для вдосконалення маркетингової стратегії ТОВ «Галіція-Трейд», підвищення ефективності його діяльності, зміцнення конкурентних позицій на ринку та забезпечення стійкого розвитку. Запропоновані підходи можуть бути також використані іншими підприємствами торгівельної сфери. Структура роботи. Бакалаврська кваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел. Основний текст бакалаврської кваліфікаційної роботи викладено на 96 сторінках, у тому числі робота містить 29 таблиць, 2 рисунки, 63 використаних джерела.
  • Ескіз
    Item type:Документ,
    Управління персоналом організації
    (НУБіП України, 2026)
    Бунчук, Аліна Віталіївна
    ;
    Восколупов, Володимир Віталійович
    В умовах глобалізації світової економіки, цифрової трансформації бізнес-процесів, розвитку інформаційних технологій та посилення конкуренції між підприємствами людський капітал стає одним із ключових чинників забезпечення ефективності діяльності організацій. Підприємства змушені швидко адаптуватися до змін зовнішнього середовища, переглядати кадрову політику, удосконалювати системи мотивації, розвитку та утримання працівників. Особливого значення це набуває для підприємств сфери інформаційних та фінансових технологій, де людський капітал є основою створення інноваційних продуктів і забезпечення конкурентних переваг. У сучасних умовах персонал розглядається не лише як виконавець виробничих функцій, а як стратегічний ресурс підприємства, від професійного рівня, компетентності, мотивації та здатності працівників до інновацій залежить конкурентоспроможність і стійкість організації. У провідних країнах світу активно впроваджуються сучасні концепції HR-менеджменту, що передбачають цифровізацію кадрових процесів, використання Agile-підходів, розвиток корпоративної культури, формування систем безперервного навчання та оцінювання результативності персоналу. За таких умов ефективне управління персоналом стає важливою складовою стратегічного розвитку підприємств та забезпечення їх успішного функціонування на ринку. Теоретичні та практичні аспекти управління персоналом організації досліджували такі учені, як: Є. О. Вознюк, І. В. Горбачова, І. М. Дашко, Т. І. Балановська, Х. В. Дрималовська, Ю. Ю. Гурбик. Ознайомлення з опублікованими працями, присвяченими дослідженню теоретичних та практичних аспектів управління персоналом організації, підтверджує актуальність вибраної теми дослідження. Мета і завдання дослідження. Метою бакалаврської кваліфікаційної роботи є обґрунтування теоретичних засад та розробка практичних рекомендацій щодо удосконалення управління персоналом організації. Відповідно до мети визначені наступні завдання дослідження:  визначити сутність поняття «управління» персоналом в організації;  охарактеризувати особливості управління персоналом в організації;  проаналізувати методи та інструменти управління персоналом;  надати загальну характеристику підприємства;  провести аналіз кількісного і якісного складу персоналу;  охарактеризувати здійснення управлінням персоналом в організації;  запропонувати сучасні методи управління персоналом у підприємстві;  надати рекомендації щодо удосконалення системи оцінювання та розвитку персоналу. Об’єктом дослідження є процес управління персоналом організації. Предметом дослідження є теоретичні, методичні та практичні аспекти управління персоналом організації. Поглиблені дослідження здійснені на матеріалах ТОВ «Фінтех Креаторс» м. Київ. Методи дослідження. Методологічною основою бакалаврської кваліфікаційної роботи є комплексний підхід, діалектичний метод наукового пізнання, фундаментальні наукові праці та розробки українських і зарубіжних вчених у сфері управління персоналом в організації. Для досягнення поставленої у бакалаврській кваліфікаційній роботі мети були використані такі загальнонаукові та спеціальні методи дослідження: дедукції – при побудові структури роботи у логічному взаємозв’язку та дослідженні системи управління персоналом підприємства загалом і взаємозалежності її окремих складових; індукції – при формуванні загальних висновків на основі аналізу практичних даних щодо кадрового потенціалу підприємства; абстрактно-логічний та синтезу – при уточненні тлумачень категоріального апарату теми дослідження, систематизації теоретичних підходів і узагальненні аспектів управління персоналом; табличний та графічний – для аналізу, оцінки та візуалізації інформації щодо кількісного і якісного складу персоналу, а також ефективності системи управління персоналом підприємства. Інформаційною базою бакалаврської кваліфікаційної роботи є нормативно-правові акти України, українські та зарубіжні інформаційні джерела, річні звіти та первинна документація ТОВ «Фінтех Креаторс», а також результати власних спостережень. Практичне значення одержаних результатів полягає у наданні рекомендацій, спрямованих на удосконалення управління персоналом в організації, що сприятиме підвищенню продуктивності та конкурентоспроможності підприємства. Структура роботи. Бакалаврська кваліфікаційна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел. Основний текст бакалаврської кваліфікаційної роботи викладено на 68 сторінках, у тому числі робота містить 10 таблиць, 5 рисунків, 44 використаних джерела.