Формування ціннісного світогляду

Abstract

Навчальний посібник містить основи наукових знань із дисципліни «Формування ціннісного світогляду» і складений відповідно до програми підготовки фахівців спеціальності «Професійна освіта». У навчальному посібнику показана ґенеза ідей про формування ціннісного світогляду, виховання особистості, розкриваються предмет і завдання курсу «Формування ціннісногот світогляду», а також зміст, закономірності, принципи, форми, методи виховної роботи в аграрних закладах вищої освіти, викладені теоретичні і прикладні питання формування ціннісного світогляду майбутніх фахівців в аграрних закладах вищої освіти, подано матеріал щодо виховання особистості в колективі, висвітлюється феномен колективного лідерства, особливості організаційної роботи зі студентською групою, описуються методики вивчення особистості і студентського колективу. Призначений для науково-педагогічних, педагогічних працівників, студентів та усіх, хто цікавиться проблемами навчання і виховання, формування ціннісного сітогляду.

The textbook contains the basics of scientific knowledge in the discipline "Formation of a Value-Based Worldview" and is compiled in accordance with the training programme for specialists in the field of "Vocational Education". The textbook shows the genesis of ideas about the formation of a value-based worldview and personal development, reveals the subject and objectives of the course "Formation of a Value-Based Worldview," as well as the content, patterns, principles, forms, and methods of educational work in agricultural higher education institutions. It covers theoretical and practical issues of forming a value-based worldview of future specialists in agricultural higher education institutions, provides material on personal development in a team, highlights the phenomenon of collective leadership, features of organisational work with a student group, and describes methods for studying individuals and student groups. Intended for scientific and pedagogical workers, teachers, students, and anyone interested in the problems of education and upbringing, and the formation of a value-based worldview.